之前已经说过场景就是对特定的时间、地点上的人所发生的活动，在听过江苏省特级教师吴勇老师的讲课后，我单纯的认为场景描写就是比赛类的描写。今天在给学生讲片段练习中关于突出重点、详略得当的方法后，突然发现原来场景描写不仅仅是比赛类的（拔河比赛，吹气球比赛，跑步比赛……），还包括过程类的（包饺子、第一次做西红柿面条、第一次学骑自行车……）以及习俗类的（端午节、元宵节……）的活动的描写。学生在写这一类习作片段的时候是各有侧重的。
首先，说一说比赛类的场景描写，比如说学生在写比赛类的时候，一定要按顺序写出这个比赛的过程的即：赛前、赛中和赛后这三个阶段。并且赛中一定是文章的重点段落，要具体叙述写好这一段是最重要的，也是文章的核心所在。要注意把比赛的过程写出成字，写出比赛是怎样一步步一层层展开的。在写比赛类的过程时常常要关注细节，比如：心理描写，动作描写，神态描写以及夸张、比喻类的修辞手法，这些是一定要出现的。
然后，我们再提一下过程类的场景描写，这里的过程常常是动手活动的过程，或者欣赏某一美景的活动过程。过程类的场景描写常常要按顺序来写，比如说时间顺序、事情发展的顺序、逻辑顺序、空间顺序、移步换景的顺序等等。我们可以包饺子为例，在包饺子这个活动片段中，我们常常用的就是逻辑顺序即：首先、其次、然后、最后。当然为了把故事情节写得更加跌宕起伏，把文章写得更加生动形象，我们常常是要出现犯错环节的并且语言、动作、心理等细节描写手法也是必须要用上的。
最后，对于习俗类的文章，在描述活动场景时，我们除了用上细节描写和修辞手法外，我们也是经常按顺序来进行描写的，常选择的顺序就是时间顺序。比如说我们前两天讲的《北京的春节》，这节课就是按照时间顺序来写来写的，文章一共分三部分，即春节前的准备，春节的高潮和春节的结束，每一部分都是按照时间和活动有详有略的来描述的。但是，如果是描述习俗中人们的活动时，就又变成我刚刚说的第二类了，即欣赏某一美景的过程或者动手活动的过程，这时我们写片段的时候就要，用上逻辑性的顺序了，比如说在写端午节这一习俗中包粽子的过程时，我们就要运用上首先、其次、然后、最后逻辑顺序，而不能简单的是时间和活动了。所以对于过程类的文章习俗类的文章。我们要分门别类、具体问题具体分析，不能够一概而论。
总之，对于场景类的文章是我们生活中常见的，也是学生常考的文章。所以，在生活当中我们要善于总结，并教学孩子们学会分析，不同的文章类型他们的写作顺序和侧重点是不同的，只有平时善于积累分类，才能够在习作中用的得心应手。